活动大致分为热身环节、活动基本介绍、体验模拟人生及分享总结四大部分。首先，新雅街社工组织带领学生进行热身互动游戏，进行热场，增加工作人员与学生的互动交流。在轻松愉快的氛围中，学生很快融入到活动中。紧接着，进入活动的基本介绍环节，引入生涯规划的主题。社工向学生介绍“人生规划”的含义和重要性，介绍本次活动的内容和环节流程，带领学生了解活动的规则，制定自己的人生目标，宣布体验活动开始。

活动介绍

随后，进入人生模拟体验环节。本环节结合设置了子女、学生、休闲者、公民、工作者、父母等的生涯角色。参加活动的学生将随机被设定为某种身份，家庭背景之间有所不同。他们需要体验不同的人生角色任务，在体验不同的阶段任务会获得不同数目的“金币”，之后历经不同阶段之后的人生走向所得到的“金币”和新身份，完全取决于他们的选择和奋斗。学生在体验趣味活动的同时领会人生的不可逆性以及生涯规划的魅力。时间总是过得飞快，近100分钟的体验环节愉快地告一段落。

接下来，社工邀请学生进行分享。学生表示，自己先去职业区发现自己喜欢的设计师需要大学文凭，又回去教育区进行考试考核才当了设计师。珍惜当下，好好把握生命中的每个阶段和每个角色。它可能是我下一阶段的“资本”，提前做好人生目标才能清楚知道当前的自己需要做些什么。还有学生分享到：“在活动中经历各种人生角色，从学生到工作者、父母等，认识到自己未来需要身兼的角色与责任。目前作为学生和子女，努力学习，主动关心家人，认真思考自己的未来。”

社工引导学生分享及思考人生

本次活动获得崇文学校的支持，有幸邀请了崇文学校领导谢主任发言，她表示本次活动提高了学生的生涯规划意识，也表达了对学生中考后人生的展望，希望学生在中考过后步入更好的下一个人生阶段，也表达了对新雅街社工的感谢和服务的肯定。新雅街社工服务站副主任也发表了对本次活动的所见所想所思，表达了对学生勇敢迎接未知人生的鼓励。最后，社工对整个活动进行了总结，活动圆满结束。

学校领导发言总结

学生分享感受与收获